小学师徒结对教学活动方案

　　青年教师生机勃勃，是教育事业的新生力量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养。经学校多次认真研究，郑重地推出“师徒结对携手共进”工程，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年教师脱颍而出，早日成才。

　　一、师徒结对领导小组：

　　组长：___副组长：___组员：___各年级组长二、培养对象1、二十七周岁以下在校任教教师；

　　2、近三年毕业分配我校的任课教师；

　　3、近三年选调进本校的任课教师。

　　4、支教教师。

　　5、其他愿意参加该项工程教师。以上教师根据学科特点自己选择本校有经验的老师作为师傅，签订相关协议。

　　三、培养目标

　　1、适应所教学科的教学，适应学生管理工作，掌握学生教育的一般策略。

　　2、徒弟教学能力、教学水平有较大的提升。

　　3、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。

　　四、培养内容

　　以教学常规的实施为培养主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导学生、___活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研能力。

　　五、培养实施

　　1、师傅、徒弟每周相互听一节课以上，互相交流探讨研究课堂的教学；

　　2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。同时，师傅悉心对徒弟进行计划的制订，备课、说课、班级管理等教育教学的指导；

　　3、师傅指导徒弟承担一节校内公开课；

　　4、徒弟每月写一份“师徒结对”教学活动的小结；

　　5、师傅指导徒弟撰写一篇论文或经验总结。六、档案制度要制定和填好三表，完善“师徒结对”教学活动档案。一是：填写好师徒结对意向表（由徒弟本人填写）二是：培养徒弟的总结表（由师傅本人填写）三是：师徒分别填写的活动总结表___县凤梧小学

小学师徒结对教学活动方案（2）

　　一、活动背景与目的

　　小学师徒结对教学是针对小学生学习过程中所存在的问题和困惑，通过大学生师长的引导和指导，帮助小学生提高学习能力、解决学习问题的一种教育活动。通过师徒结对教学，不仅可以帮助小学生提高学习成绩，还可以培养师长和小学生之间的友谊与互信，激发小学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。

　　本次活动的目的主要有以下几个方面：

　　1.帮助小学生提高学习成绩。通过大学生师长的指导，解答小学生在学习中遇到的问题，帮助他们掌握学科知识，提高学习成绩。

　　2.培养小学生良好的学习习惯。通过师长的示范和指导，引导小学生养成良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、做好笔记等。

　　3.培养小学生的独立学习能力。通过师长的指导和激励，培养小学生的独立思考和解决问题的能力，提高他们的学习自觉性和主动性。

　　4.培养师长和小学生之间的友谊和互信。通过师徒结对的形式，促使师长和小学生之间建立深厚的友谊和互信，激发小学生的学习兴趣。通过以上目标的达成，可以促进小学生的全面发展，提高他们的学习水平和综合素质。

　　二、活动内容与步骤

　　1.活动准备

　　1.1确定师长队伍。组织大学生志愿者作为师长，帮助小学生解决学习问题。

　　1.2确定小学生队伍。从需要帮助的小学生中选拔出合适的学生参与此次活动。

　　1.3编写活动宣传材料。制作海报和宣传册，介绍活动的目的、内容和报名方式。

　　1.4宣传推广。通过学校广播、班级会议、宣传栏等形式宣传活动，并安排专人负责活动宣传和筛选小学生参与。

　　2.师徒结对

　　2.1师长和小学生匹配。根据小学生的学习情况和需求，将师长和小学生进行匹配，确保每位小学生都能有一位对应的师长。

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