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一、给定材料
材料1
以下是高一(5)班班主任黄老师(数学教师)部分工作日志的摘录:
日志1:
小琪学习成绩优异,在年级名列前茅。进入第二学期后,一向按时交作业的她,出现了迟交、甚至不交的现象,学习成绩也下降严重,我发现小琪上课的精神状态欠佳,不时还会打瞌睡。她脸上的笑容少了,常常一个人坐在那里发呆,显得很孤独。我找她谈了谈心:
我:“小琪,看你最近精神状态不太好,有什么事吗?”
小琪:“老师,我就是觉得很困,打不起精神,很想睡觉。”
我:“晚上睡得很晚吗?”
小琪:“是的。我做不完作业。”
我:“是因为不会做吗?”
小琪:“是的,理科作业比较难,再加上各科作业量大,实在做不完。前两天测试成绩也离满分差距很大,我很不满意,心里很烦很着急,越是这样就越不想做作业。然后就一直拖。”
我:“不做作业的时候你想干什么呢?”
小琪:“我想玩手机。”
我:“你喜欢打游戏吗?”
小琪:“我不打游戏,班里其他同学玩游戏,我就是想玩手机,上网干什么都行,反正就是想玩手机。”
我:“平时爸爸妈妈允许你玩吗?”
小琪。“每天只让我玩半小时,而且站在背后监视着我。他们常说要好好学习,不然以后就是个废人,就对不起他们。他们越这样,我就越想玩。所以他们只要不在家,我就会一直玩一直玩。停不下来,其实我也很矛盾,很担心,觉得不该这样管不住自己,但是又觉得学习压力很大,觉得自己很笨、很没用。有时候,我根本就没有看什么东西,就是不想把它放下。”
在和小琪的一番交流之后,我决定约小琪的父母到学校做一些沟通,和班里其他同学再了解一下情况。
日志2:
与小琪沟