主题教育专题组织生活会对照检查材料“发挥先锋模范作用”方面问题起草指南、实例和素材（39条）

　　今天，与各位文友共同探讨主题教育专题组织生活会“发挥先锋模范作用”方面问题的起草技巧。

　　要想查摆好“发挥先锋模范作用”这个方面的问题，我们还是要从这个要求的概念出发。

　　那么，发挥先锋模范作用包括哪些方面的具体内容呢？一共是五个方面：终身学习的模范、贯彻执行党的路线、方针、政策的模范、全心全意为人民服务的模范、遵纪守法的模范、创造一流工作业绩的模范。

　　我们可以看到，上述五个方面中的前三个方面，已经分别在本次对照检查“党的创新理论、党性修养、联系服务群众”方面中进行了问题查摆，如果这里再次选择相关的角度，就会造成重复或交叉查摆的问题。

　　因此，我们只能从“遵纪守法的模范、创造一流工作业绩的模范”这两个角度进行问题查摆。

　　其实，在本次的对照检查要求中，也很鲜明地体现出了这一点，即围绕：“立足岗位、履职尽责、真抓实干、担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”进行问题查摆。

　　这里就出现了一个问题，上述的“创造一流工作业绩的模范”这一点与本次对照检查的要求基本一致，但“遵纪守法的模范”这一点，在本次对照检查要求中，并没有很鲜明地体现出来，那么，可以不可以围绕自己的自律意识、法治意识等方面进行问题查摆呢？

　　答案是尽量不要围绕这个角度，因为上级关于对照检查的要求，才是第一位的。正所谓，干活不由东，累死也无功。

　　最近，一些文友向我反馈，说是自己关于对照检材料的一些观点，与领导或上级指导组的观点不太一致。但认为自己的才是正确的，也与我撰写的对照检查材料起草指南中的观点吻合，想向我咨询，如何才能说服领导和上级指导组，接受自己的观点，从而不再修改对照检查材料。

　　其实，抱有这样观点的文友，还是没有搞清楚机关文稿工作的实质。作为文字工作者，一定要牢记“为人做嫁衣”的身份——衣服的款式、大小、风格，一定要与领导相适应，而不是与你自己相适应。

你自己的喜好或审美，只能用在你自己的身上，而非领导的身上。

　　比如，本次的对照检查材料要求，领导有领导的见解，指导组有指导组的考量，换而言之，你与领导或指导组所获得的信息是不对称的。

　　领导之前可能与上级谈话，被上级指出了一些问题，而这次指导组组长正是这位上级，那么，这个问题肯定是要查摆的，无论以何种语言表达方式，也要千方百计放到相应的方面之中，但这个信息你是不知道的，你还说，这个问题也不属于这个方面，或这个问题上级没有要求查摆，那能行吗？

　　文字工作者的主要任务，就是在保证辞章规范准确的前提下，按照领导的要求完成起草工作。凡事少问一些为什么，多想想办法将相关的修改要求融入文章之中。这样，才会在领导心中留下“懂事”的印象，而不会让领导在以后关键时候，作出“政治还不够成熟”的评价。

　　再如，指导组在对照检查材料的修改意见中指出，“政治素质”“宗旨意识”等方面，在问题查摆中，已经进行了查摆，因此，不能再作为原因剖析的小标题，不然问题和原因重复。

　　有的文友就不淡定了，就嚷嚷着要与指导组在把握词语的内涵和外延上比个高低上下，恨不得把汉语字典拿出来比划比划。但是，你胳膊能拧过大腿吗？况且，指导组说的也不无道理。

　　有些文友的确是还没有找到机关文稿写作的“窍门”，比如上述这个问题，你完全可以把“政治素质”改成“政治能力”或是“政治三力”，把“宗旨意识”改成“站稳人民立场”，不就解决问题了吗？

　　还有一些