党课团课讲稿：从3名初中生杀人案件看预防未成年犯罪主题班会

前言

　　在河北邯郸，一个历史悠久的城市，近期发生了一起令人痛心的校园霸凌事件。

　　这起事件不仅震惊了当地社会，也引起了全国范围内对校园霸凌问题的关注。作为家长和教育部门，我们有责任深入思考这一问题，并采取切实有效的措施来预防和解决校园霸凌，以保障孩子们的健康成长。

　　校园霸凌行为是一种严重的犯罪行为，涉及到欺凌者、被欺凌者以及目睹者的心理健康问题。在众多研究中，不少心理学家认为，霸凌行为是个人心理不成熟、冲动、攻击性强的体现。当霸凌者在家庭、学校等环境中遭遇不良情绪时，这些情绪无法通过正常途径得到释放，就会促使他们向更弱的个体发泄，从而形成校园霸凌行为。

　　校园霸凌事件频发，不仅对被害者造成心理阴影，更对整个社会带来了消极影响。研究显示，家庭教育在预防校园霸凌中起着关键作用。

　　从受欺凌的孩子角度，家长要仔细观察，提高“发现力”，要对孩子真正关心，具体可从三方面着手：

一、正确认识何为校园欺凌，学会说“不”

　　家长要教孩子分辨同学之间的不友好行为具体是什么？

　　多次故意推搡你致使你摔跤

　　无缘无故抢走你的物品进行破坏

　　肆意对你进行谩骂

　　在班级里孤立你

　　......

　　家长要让孩子对校园欺凌有正确的认识，学会分辨，让孩子明白这类行为是不对的。

　　我们要告诉孩子：“当你遭受欺凌时，应该第一时间告诉老师或者家长，如果欺负你的同学威胁说让你不要告诉大人，或者你担心告诉我们之后，欺负你的同学可能会报复你，请你相信，爸妈和老师会帮助你，我们都是你最坚固的依靠。”

　　除此外，平时我们还可以通过教育材料、案例分析和亲身示范等，增强孩子的反霸凌意识，提高孩子的自我保护能力。例如让孩子通过故事与角色的互动，领悟到校园欺凌的危害性，或是与孩子分享、分析真实案例，让孩子明白案例中的受害者是如何受到侵害的，从而提高对校园欺凌的认知。

二、与孩子保持顺畅的沟通

　　多沟通多观察让孩子对你倾诉

　　在日常生活中，尽量给孩子营造一个轻松自由、相互尊重的家庭环境，进行有效的亲子沟通。无论孩子对家长倾诉什么，都要耐心倾听。

　　如果家长听到孩子好的事就高兴，听到不好的事就责备，就会造成孩子遇到坏事不敢告诉父母的情况，这样当孩子遇到欺凌时，也会把事情压抑在心里，而不是马上告诉父母家人，从而导致再次受到欺凌的可能。

　　家长要主动去了解孩子在学校的学习和生活情况，包括孩子和同学、老师之间的关系状态。一旦发现“苗头”，就一定要顺藤摸瓜，刨根问底，及时发现真相并坚决制止。

　　低年级的孩子家长也要多关注孩子的身体，如果发现有受伤的迹象，要跟孩子进行交流，了解伤痕的来源，以做出科学正确的判断。

三、帮助孩子重建安全感

　　重视心理治愈和情感急救

　　校园欺凌对当事人造成的伤害是巨大的。除了身体治疗，对孩子心理和情感方面的急救需要得到我们更多的重视与关注。

　　被欺凌的孩子对外界的安全感和信任感会遭到破坏，需要时间重建调整，也需要父母家人更多的安慰和陪伴。家长要接纳孩子可能会出现的情绪不稳定、紧张、焦虑，认同孩子的感觉，同时陪孩子做一些他们感兴趣的事情，帮孩子从痛苦的体验当中解脱出来。

　　如果孩子遭受欺凌的程度特别严重，造成的影响特别大，则需要父母借助专业心理门诊的干预帮助和指导，将对孩子的伤害降到最低。

　　2016年，教育部等九部门就联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，明确各地要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度。

　　2021年1月20日，教育部办公厅再次印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，要求深入