在基层党建工作会议上的交流发言：探索运用“三个三”工作法，多层次、全方位强化党员教育培训

　　近年来，我县坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻新时代党的建设总要求，始终把党员教育作为推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，积极探索党员教育培训的新方式与新途径，健全“三项”机制、抓实“三学”模式、打造“三类”课堂，以“三个三”工作法，多层次、全方位强化党员教育培训工作，让党员教育形式更活更新、质量持续提升、实效不断增强，推动党员教育管理质效全面提升。

　　一、健全“三项”机制，提升党员教育“热度”。一是建立基础保障机制。将党员教育培训经费列入县级财政预算，用好用活县管党费，为开展党员教育培训创造基础条件。根据不同行业、不同领域实际，通过个人自荐、单位推荐和点名邀请等方式，从全国优秀共产党员、十佳标兵书记等人群中广泛征集讲师53人，高水平建立党员教育师资库。二是建好制度落实机制。坚持县委领导，组织部牵头抓总、有关部门各负其责、基层党组织参与，健全县委和各基层党委（工委）党员教育培训联席会议制度，根据工作需要不定期召开，每半年至少召开一次，专题研究解决党员教育培训工作中的困难和问题，及时掌握了解党员教育培训情况，形成齐抓共管、整体推进的党员教育培训良好格局。三是建好责任考核机制。明确各级党组织书记为党员教育培训工作的第一责任人，将党员教育培训纳入党组织书记抓党建述职评议考核的重要内容，强化考核结果运用，作为党组织和党员评先选优的重要依据。落实季度汇报、半年督查、年终考核等制度，构建一级抓一级、层层抓落实的责任传导体系。

　　二、抓实“三学”模式，强化党员教育“精度”。一是导师帮带“助学”。对部分文化程度较低、读写能力较差的党员，采取“导师帮带”形式，由支部书记组织文化程度较高的党员实施“1+1”结对“助学”，通过“走田坎”“入书屋”“进合作社”等形式�