党的二十届三中全会心得体会—如何深化教育综合改革

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！很高兴有机会参加此次教育领域的研讨会。今天，我谨就“如何深化教育综合改革”作如下发言。

党的二十届三中全会提出，要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。这为我们深化教育综合改革指明了方向和目标。当前，以同志为核心的党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对教育改革发展作出一系列重大部署，特别是在全国教育大会上的重要讲话，为我们推进教育综合改革提供了思想指引和行动指南。我们必须认真学习、深刻领会，结合本地实际，不折不扣落实好党中央决策部署，系统谋划、整体推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，推进思想政治工作体系完善优化，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，提高职业教育质量和社会服务能力，推进高等教育创新，支持和规范民办教育发展，加强教师队伍建设，推进教育治理能力和水平现代化，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。下面，我主要从三个方面谈谈自己的体会。

一、健全学校党的组织体系，落实立德树人根本任务

首先，要坚持党对教育工作的全面领导。这是深化教育综合改革的最高原则。“党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面全过程，学校各项工作都必须以坚持和加强党的领导为最高原则”。在我国教育领域坚持党的领导最根本的是坚持中国共产党的领导。这就要求我们在实际工作中建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，确保党的主张贯穿到教学和管理的全过程各方面。

其次，要完善学校党组织设置。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定：“高校应按照党员人数或者固定党员人数计算党组织编制。正式党员不足三人的小规模高校，应当根据实际需要，经上级党组织批准，可成立临时党组织。”建议各地各高校在调研的基础上，结合实际制定标准和细则，合理配置基层党组织设置。对于现有党组织设置不够规范、零星的单位，要及时建立或整合。对于暂不具备组建条件的单位，可以通过选派党建工作指导员或联络员等方式，强化党的组织体系建设。

再次，要推动形成党建和业务深度融合的格局。各级党组织要围绕学校中心工作来谋划思路、开展工作，找准党建工作的切入点、发力点、落脚点。把党建工作的目标任务和中心工作有效统一起来，把师生的思想共识、价值追求、行为习惯凝聚到党组织的核心引领上来。在教育教学、科研攻关、管理服务、人才培养等方面充分发挥党组织的政治功能和组织功能，使之成为坚强战斗堡垒。同时，进一步改进和完善党建工作考核评价体系，坚持把党建工作成效纳入学院（系）、部门考核内容，作为评先评优的重要参考。

二、完善立德树人落实机制，加快推进大中小学思政课一体化建设

我们要坚持把思政课建设摆上重要议程，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程，扎实推进新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。根据中央部署安排，教育部党组已印发《新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑学习实施方案》，并发出通知要求各地区各有关部门认真抓好贯彻落实。我们要进一步完善这一顶层设计，细化工作举措，明确时间表、路线图，压实各项责任，确保各项任务落到实处。

一是推进大中小学思政课一体化建设。“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。我们要坚持把思政课建设摆上重要议程，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程。在大中小学各学段循序渐进地开设思政课课程，实现所有年级、所有学科全覆盖。同时配好专职思政课教师和班主任，建好用好线上线下各类思政资源平台。

二是着力创新思政课教学方法。我们既要重视思政课的显性教育，又要重视潜移�