（85条）2024年党纪学习教育民主生活会“带头增强党性、严守纪律、砥砺作风”方面问题起草指南、实例和素材

2024年党纪学习教育民主生活会

“带头增强党性、严守纪律、砥砺作风”方面问题起草指南、实例和素材

今天，与各位文友共同探讨2024年对照检查材料第二方面“带头增强党性、

严守纪律、砥砺作风”问题查摆的技巧。

一、整体感知

我们先看一下，第二方面问题查摆的表述：

　　带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。始终用党性原则修身律己，时刻以《条例》等党规党纪为标尺从严从实检身正己，把党的纪律内化为日用而不觉的言行准则，公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，自觉践行社会主义核心价值观。

　　一些文友看到这些文字表述，会有点懵——说的都是什么啊？怎么感觉没有什么逻辑呢？

　　这里，教各位文友一个文稿写作和分析的小技巧，就是要紧扣撮要句，也就是统领整段的那个句子，来理解段落的主旨内容。

很多文友，特别是新手文友，在起草文章或研读文稿时，不在意这句话，

认为这句话没有什么价值。

但是，不管是我们写稿子，还是看别人的稿子，每段的撮要句最为重要。我们审稿子，一般也先看稿子的一级标题和二级标题，觉得逻辑严密、互

为支撑、浑然一体的情况下，才会细看标题下面的具体内容。

　　但从审稿的实践看，一些文友，特别是新手文友，连大小标题的第一关也过不去。正如一些“大笔杆”所言，自己所做的修改工作，精力往往都用在了修改框架和合并大小标题的同类项上。

　　同理，各位文友在写稿子时，也要先搭好文章框架，再填具体内容，这样才能事半功倍。千万不要先写再想，那样形成的文稿，多半会被推到重来。

　　其实，特别建议文友多学学大机关的稿子，并不是让你学习其中的具体表述，而是要看这些“大笔杆”是如何做到内容上的逻辑严密、互为支撑、浑然一体的。

　　下面，我以第二方面问题查摆的这段话为例，与各位文友共同学习“大笔杆”是如何根据撮要句，组织文章具体内容的。

我们先看撮要句“带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。”

这句话由三个短句构成：增强党性、严守纪律、砥砺作风。这三个短句是

什么关系呢？

　　要想搞清楚这个问题，我们要找到这句话是围绕什么主题。很显然，本次对照检查围绕的主题就是纪律建设。

明确了纪律建设这个主题后，我们再看看这三句话之间的逻辑关系。

增强党性，是纪律建设的前提和基础，只有党性增强了，你才能更加主动

地遵规守纪。

严守纪律，是指纪律建设，且主要强调的是你自身的自觉、主动、严格。

砥砺作风，是纪律建设的保障。优良的作风，可以为你遵规守纪提供坚实

的保障。

因此，这三者是以“纪律建设”为主题，逻辑严密、互为支撑的三个方面。

　　按照“撮要句”的功能和作用，“带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。”下面的具体内容，必然围绕这句话展开。

那么，我们看看，下面内容是如何具体展开的。

“增强党性”对应着“始终用党性原则修身律己”。

　　“严守纪律”对应着“时刻以《条例》等党规党纪为标尺从严从实检身正己，把党的纪律内化为日用而不觉的言行准则，公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权”。

“砥砺作风”对应着“锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，自

觉践行社会主义核心价值观。”

各位文友看看，思路是不是清晰了。

　　我在与文友日常沟通交流中，发现一些文友很看不起大机关的文稿，认为是假大空，读起来没有什么内容。抱有这种想法的文友，往往是新手文友或基层、企业的文友。

其他方面不谈，就单从文稿内容的严密逻辑性和鲜明层次感的角度来看，