2024年民主生活会“带头严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一”方面问题起草指南、实例和素材

　　2024年民主生活会“带头严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一”方面问题起草指南、实例和素材

　　一、整体感知

　　这个方面的问题查摆，对新手文友无疑是降维打击。

　　我们来看看第一方面内容的具体表述：带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一。健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，深化领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，自觉防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义，自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。

　　这个方面的问题查摆，到底难在哪里呢？

　　第一，难在这个方面主要围绕两个字“纪律”，限定的词语是“政治”。

　　这两个词，任意拿出来一个，如果你选不好角度，问题查摆容易出现政治上的偏差。特别是新手文友，看到“政治”这两个字，下笔时就不免手抖，不敢下笔。

　　第二，难在这个问题的文字表述，有很多原则性方面的要求性。

　　如：维护党的团结统一；“两个确立”；“两个维护”；个人主义、分散主义、自由主义、本位主义；自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，等等。很多文友一看这么多原则性很强的词语扎堆出现，心慌之余，就会不知所措，不知道从哪些角度下笔去查摆问题。

　　第三，难子啊这个问题的文字表述，覆盖面比较广。如：以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，基本上涵盖了党的建设的各个方面，那么，是不是从哪些方面查摆问题都可以呢？

　　以学铸魂主要包括：理想信念、“第一议题”制度、党性教育等；以学增智主要包括：政治教育、政治训练、履职能力培训等；

　　以学正风主要包括：群众路线、四下基层、纪律教育、纠治形式主义、官僚主义等；

　　以学促干主要包括：政绩观、推动高质量发展、担当作为等。

　　如果我们按照常规的理解，通过查摆以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干这四个方面问题，就可以完成本次“四个带头”的查摆了。因为以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干这四个方面，与今年“四个带头”的查摆层面和角度基本上是吻合的。

　　但是，我们不能以这种思维找查摆问题的层面和角度。

　　那么，应该按照什么样的思维呢？就是要有“抓主旨”的思维。

　　怎么才能抓住主旨呢？

　　我们先看这段的话的撮要句：带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一。这句话的主旨就是以政治纪律保证党的团结统一。

　　我们带着这样的思维，回头再看看第一方面的问题。

　　“健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，深化领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，自觉防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义，自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。”

　　（一）健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制

　　“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”这四个角度，哪一个与“政治纪律和团结统一”关系密切呢？

　　我们对照上面这“四个角度”内涵的阐释，发现“以学铸魂”最为贴切，其他三个方面都不够贴切。

　　以学铸魂中的加强理想信念、“第一议题”制度、党性教育等，都是政治纪律或政治规矩，加强这些的目的，也都是为了统一思想，增进团结。

　　而以学增智、以学正风、以学促干三个方面，就没有非常鲜明的“政治纪律、政治规矩以及统一思想，增进团结”的导向。

　　同时，这个长效机制层面需要进行问题查摆，为什么呢？原因如下：

　　第一，总书记在黑龙江考察时对主题教育作出重要指示：“要建立健全理论学习