区委常委、宣传部部长2024年度民主生活会“四个带头”个人对照检查材料

　　根据区委关于召开2024年度民主生活会的相关部署，我通过参加读书班、参与研讨交流、开展中心组学习以及个人自学等方式，深入学习领会新时代中国特色社会主义思想，认真研读《中国共产党纪律处分条例》等重要文件。在学习的基础上，我紧扣四个关键方面，持续深化学习研讨，广泛征求意见建议，与同事深入开展谈心谈话，认真查摆自身存在的突出问题，深刻剖析问题产生的根源，进一步明确了努力方向和改进措施。现将本人对照检查情况汇报如下，恳请各位同志批评指正。

　　一、存在的问题

　　（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论学习遇到“浅滩”。作为XX区委组织部长，对待理论学习态度端正，党悟较高，能够及时跟进学习新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会全会精神及《条例》重要内容，能够积极参加丰富多彩的学习活动，享受沉浸式学习的乐趣。尽管知识获取的途径多样，但只是下了表面功夫，在深入挖究理论精髓时，蜻蜓点水，囫囵吞枣，只触及了知识的浅层，在挖掘思想内涵和精神实质方面，深耕细作不够。比如，在研读新时代中国特色社会主义思想中关于新发展理念的内容时，只是简单地记住了创新、协调、绿色、开放、共享的基概念，却未深入思考每个理念在本地经济发展、社会建设中的具体应用场景与实践路径。二是理论与实践遇到“屏障”。在对创新理论的理解与实际工作的结合上，我遭遇了滑坡断层的问题。学习过程中，我过于侧重理论条文的记忆，将大量精力花费在背诵概念和理解论述上，却忽略了理论与实践的良性对接。比如，面对旅游产业发展瓶颈、消费市场活力不足、宣传思想工作推进缓慢等现实挑战时，虽然内心深知创新理论对于凝聚共识、指引方向具有的导向作用，但在实际操作中，却无法将理论知识转化为有效的工作方法和途径，探寻出符合本地旅游资源特色的创新发展模式。在刺激消费方面，也没有依据理论中“以人民为中心的”发展思想，掌握消费者需求，制定切实可行的政策措施。在宣传思想工作领域不能将理论中关于意识形态建设的要求，转化为富有吸引力和感染力的宣传策略。理论与实践无法实现顺畅对接，导致工作成效不明显，理论对实践的引领作用难以充分发挥。三是学习成果转化遇到“梗阻”。尽管在思想层面，我对“两个确立”的重要意义有着清晰认知，并且能够在各种场合明确表达增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的决心，但在实际行动中，这种认知并未有效转化为具体实践。学习成果的转化缺乏有效的机制保和路径，在制定政策、推进项目时，没有充分以党的先进理论为指导，确保工作方向的正确性和措施的科学性。面对复杂的工作局面和利益冲突时，也未能从“两个确立”所赋予的政治定力和战略眼光中汲取力量，做出合理决策。学习成果与实际工作有机融合不够，导致在贯彻落实党中央决策部署时，缺乏系统性和整体性思维，无法从全局高度把握理论与实践的内在联系，难以发挥出指导实践、推动工作的强大效能。

　　（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性锤炼浅表化。作为XX区宣传部长，能够始终保持着坚定的立场。但在党性修养的深度磨砺与从严治党的实践推进上，存在一定的欠缺。对于全面从严治党、作风建设以及反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性，理解不深不透，在实际工作中缺乏一以贯之的务实举措。在反腐倡廉工作中，面对复杂局面与潜在阻力，有时滋生了畏难情绪，影响了工作的推进力度，“四风”问题出现了抬，破坏了党风政风的清正廉洁。与班子成员和党员干部的交流浮于表面，缺乏深度与