在图书管理工作中贯彻落实党的二十届三中全会精神

　　党的二十届三中全会紧紧围绕推进中国式现代化这个主题，系统擘画了进一步全面深化改革的战略举措。在学校组织的学习贯彻党的二十届三中全会精神培训中，我深入学习了总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断和党的二十届三中全会精神，它不仅让我对国家和社会的发展有了更深刻的认识，也让我对图书馆工作有了全新的思考和规划。下面我结合工作实际，谈几点感受。

　　一、强化思想引领，筑牢图书馆工作根基

　　全会强调坚持党的全面领导这一重大原则，这要求我们图书馆工作者时刻保持政治清醒，将坚定的政治立场贯穿于图书馆工作始终。图书馆不仅是知识汇聚的场所、思想文化传播的重要阵地，更是育人的关键环节。我们要深入学习领会全会精神，通过组织馆员专题学习、研讨交流等活动，让每一位馆员深刻理解党的方针政策，将全会精神转化为指导日常工作的强大动力。同时，我们应积极引导读者树立正确的价值观。在馆藏资源建设方面，要保持高度的政治敏锐性和责任感，注重引入体现中国特色社会主义先进文化、反映时代发展成就和前沿动态的优质文献资源。对于西方文化相关的馆藏资源，进行严格甄别，确保引进的内容符合社会主义核心价值观，避免不良思想的渗透。在开展各类阅读推广活动时，融入思政教育元素，帮助广大师生在知识的海洋中坚定理想信念，确保图书馆始终成为传播正能量、弘扬主旋律的重要阵地。在育人层面，图书馆要以塑造全面发展的人为目标，针对不同年级、专业和知识层次的读者，开展个性化的阅读推荐和学习引导服务，帮助低年级学生培养阅读兴趣和习惯，引导高年级学生进行深度阅读和批判性思考，影响学生思维能力的提升和价值观的塑造。

　　二、坚持协同共进，构建图书馆服务体系全会

　　提出的系统观念，强调各部分之间的协同配合。图书馆的发展不是孤立的，需要将自身的发展规划与学校的战略目标紧密结合，与教学、科研、管理等各个部门协同配合，形成合力。首先，为学科建设提供资源保障。深入了解学科发展规划和重点研究方向，有针对性地建设特色学科资源库，为学科建设提供丰富、前沿的资源支持。积极参与学科评估和专业认证等工作，提供数据支持和资源分析报告，助力学校学科水平的提升。其次，为人才培养提供有力支撑。与教学部门合作，根据课程设置和教学需求，整合资源，建设课程资源平台，为师生提供优质的教学参考资料。开展信息素养教育课程和培训活动，提升学生的信息获取、分析和利用能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。另外，与学生工作、就业指导等部门合作，针对不同学生的就业、升学方向，提供相关技能提升等文献资料和培训�