农业农村局学习教育总结评估报告（精品）

根据市委组织部关于做好中央八项规定精神学习教育总结评估工作的统一部署,我局党组高度重视,在全面梳理总结前期工作的基础上,对自2025年3月以来在全局范围内开展的学习教育活动进行了系统性评估。学习教育覆盖全局500余名在职干部职工,历时近5个月,通过集中学习与常态化教育相结合的方式,共组织开展党组中心组专题学习15次、支部主题党日活动50余场、警示教育大会4次,系统排查梳理出4大类45项问题,并已全部制定整改措施。总体来看,通过此次系统性、全覆盖、强力度的学习教育,全局党员干部的纪律意识和规矩意识显著增强,工作作风持续向好,干事创业的精气神得到有效提振,学习教育取得了扎实成效,为推动新时代“三农”工作高质量发展提供了坚强的作风保障。

一、强化组织领导,压实主体责任,构筑坚强有力的“责任链”

作风建设非一日之功,必须依靠强有力的组织领导和层层压实的责任体系。我局党组深刻认识到,抓好学习教育是必须扛起的重大政治责任,唯有高位推动、全员发动,方能确保活动不虚、不空、不偏。

一是建立高效领导机制,确保“有人抓、有人管”。学习教育启动伊始,局党组第一时间响应,迅速成立了由党组书记、局长XX同志担任组长,其他班子成员任副组长,机关各处室、局属各单位主要负责人为成员的学习教育领导小组。领导小组下设办公室,由分管党建工作的副局长兼任办公室主任,并从组织人事处、机关党委、办公室、派驻纪检监察组等部门抽调精干力量,组建工作专班,负责学习教育的统筹协调、组织实施和督促检查。随即,我们研究制定了《XX市农业农村局关于深入开展中央八项规定精神学习教育的实施方案》,方案对学习教育的指导思想、目标任务、方法步骤、时间节点和工作要求进行了全面细致的规划,将整个活动划分为动员部署、学习研讨、查摆问题、整改落实、总结评估五个阶段,并逐一明确了各阶段的核心任务和责任分工,形成了一张任务清晰、权责明确的“作战图”,为学习教育的有序开展提供了坚实的制度保障。

二是层层压实工作责任,确保“一盘棋、一股劲”。为防止责任虚化、压力递减,我局着力构建“纵向到底、横向到边”的责任传导体系。局党组书记认真履行第一责任人职责,对学习教育亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办,主持召开了4次领导小组会议,专题研究解决学习教育中的重点难点问题。领导班子成员严格落实“一岗双责”,按照分工建立联系点制度,每位班子成员分片包干联系2-3个处室(单位),定期深入基层一线,督导学习进展,听取意见建议,帮助解决实际困难,形成了“领导班子包片、处室负责人包岗、党支部书记包党员”的三级联动责任网。同时,我们将学习教育开展情况纳入局年度综合考核和党建工作责任制考核的重要内容,与各部门的季度绩效和年度评优评先直接挂钩,对思想不重视、措施不得力、成效不明显的单位和个人,进行严肃约谈问责,以刚性的考核机制倒逼责任落实,确保了全局上下步调一致、同频共振。

三是坚持领导示范带动,确保“跟我上、向我看”。“教者,效也,上为之,下效之。”在整个学习教育过程中,局领导班子成员坚持以身作则、率先垂范,要求干部职工做到的,自己首先做到;禁止干部职工做的,自己坚决不做。在学习上,班子成员带头原原本本、逐字逐句学习中央八项规定及其实施细则精神,累计开展中心组集中学习研讨15次,每位成员结合分管工作和思想实际,撰写了超过1万字的学习笔记和至少2篇高质量的心得体会。在查摆问题上,班子成员带头深入基层调研,主动听取群众和服务对象的,在专题民主生活会上,带头揭短亮丑,深刻进行党性分析,相互之间开展了严肃认真的批评与自我批评。这种“头雁”效应,极大地激发了全局干部职工的参与热情,中层干部主动看