在全省老年教育教学交流观摩培训班上的交流发言：黑白键上的夕阳工程

　　大家好！我是X市老年大学的钢琴教师X。很荣幸参加本次的教师交流会，在此，向各位前辈分享我的体会与感悟。我汇报的题目是《黑白键上的夕阳工程》。

　　我与钢琴朝夕相伴了30多年。当初次接触钢琴时感觉自己像是一位高贵的公主。学生时代，因为有着这项爱好而被老师关注同学追捧，在各项荣誉证书面前，学琴的意义更加具象化，它使我的童年丰富多彩，如愿地成为舞台上那位优雅的公主。大学时，钢琴成了我异地他乡唯一的亲人，我用音乐诉说着情感，它用旋律治愈着我，我们默契着成为了灵魂伴侣，那时我明白了学琴的目的不是为了成为演奏家，她是一份精神寄托，支撑我生活的琐碎和疲惫，让未来充满期待。如今，钢琴成为了我的事业，与夕阳同行的日子，是生命馈赠的礼物。在老年大学从事钢琴教学的这些年，指尖流淌的不仅是音符，更是岁月沉淀的温暖与生命不息的回响。这份工作早已超越了单纯的技艺传授，成为一场与智慧、坚韧和热爱相伴的旅程。

　　在老年大学的教室里，有花甲之年青春不老的学霸们，有古稀之年朝气蓬勃的模范生，更有耄耋之年却依然快乐逍遥的智慧行者，我常常被这群特殊的学生感动，他们用行动告诉我，学习不是青春的专利，而是生命的底色。作为老师，能够带领大家追寻热爱，探索新知，是我此生最珍贵的荣耀。

　　有人说老年教育是夕阳工程，但我想说这是朝阳事业，从他们身上我收获了比知识更加宝贵的财富。我曾经带过一个学员，有段时间她因乳腺癌远赴上海就医，她时常担心缺课太多影响进度，每次都会在班级群里追问上课内容和注意事项。为了不落后，她专门买了一架折叠琴在病房练习，化疗的痛苦化作学琴的勇气，人在医院心在教室，身患重病并没有阻止她学习的热情。她说：“老师，等我回去继续上您的课，弹琴是我最开心最期待的事，您别嫌弃我。”那一刻我内心不仅仅是佩服，更多的是心疼，勤耕不辍，精业笃行，生命的希望不就是做自己喜欢的事嘛！

　　开学第一课，我总会问大家，为什么来老年大学学习，有人说年轻的时候就喜欢，但因为工作家庭没有时间更没条件；有人说为了和孙子孙女同步学习，有共同话题；还有人说母亲年纪大了身体不好，老人家很喜欢唱歌，我来学钢琴，可以为她伴奏，合唱一首歌。那一刻教室是安静的，所有人的目光都齐刷刷地看向了她，我知道在那一刻，一颗感恩的种子种在了所有人的心里。

　　我还看到过，母女一起来上课的，六十多岁的女儿坐在八十多岁的母亲身边，常常让我感到岁月静好，常常让我期盼时光慢走，这所有的一切都是教科书里学不到的爱的学问。我作为一名老年教育从业者，有义务有责任用自己的专业知识帮他们圆梦。

　　以下是我的几点感悟：

　　一、教学相长：银发学子是生命的导师

　　“慢”智慧：他们用行动教会我“慢即是快”。一个简单的音阶反复打磨，那份不急不躁的从容，消解了我对“进度”的焦虑。

　　纯粹的热爱：他们不为考级、不为表演，只为圆一个少年时的梦。

　　坚韧的力量：我目睹过颤抖的手指艰难地找准琴键，也见过老花镜后专注的眼神一遍遍辨认五线谱。关节炎、腱鞘炎记忆力减退都无法阻挡他们的热情。这份“明知不可为而为之”的勇气与坚持，是对生命最动人的礼赞，时刻鞭策我保持教学的热忱。

　　二、钢琴：不只是乐器，更是生命的“连接器”

　　钢琴能唤醒沉睡的记忆：一曲《送别》的旋律从他们指尖生涩地流出，眼中闪烁的光亮令人动容。钢琴键成了时光机，瞬间唤醒