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小学一年级新生入学课程方案
对于刚从幼儿园毕业的小朋友说，进入小学等于说进入一个新鲜又陌生的学习环境。无论在生活方式、活动范围和人际交往等方面都发生了很大变化，对即将开始的小学生活，孩子们既新奇又胆怯，可能会有不同程度的不适应。
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出：“小学一年级设置过渡性活动性活动课程，注重做好幼小衔接。”针对幼儿园与小学阶段的学生具有不同身心发展特征我们制定了符合一年级孩子们顺利过渡的系列入学课程，通过绘本、诵读、交流、游戏等一系列生动、有趣的活动课程让孩子们真正爱上学校、爱上上学。
【附：入学课程设计】
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时间 |
具体内容 |
负责教师 |
课程目的 |
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9月1日 |
1.儿歌《我们》 2.绘本视频《妈妈，今天是我第一天上学》，让孩子们对上学保持着自信。 3.我的“名片”： 前期准备：在家长的帮助下，制作“名片”，如：姓名、照片、爱好等。 大胆介绍自己。 4.课堂常规训练小口令：课前准备。 |
班主任教师 |
认识自己，与校园零距离接触。 |
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9月2日 |
1.晨诵《我们都是好朋友》，认识新朋友，记住他的名字。 2..绘本《小阿力的大学校》，打消孩子们入学的各种恐惧情感。 3课堂常规训练小口令：坐姿——儿歌《姿态歌》。 |
班主任教师 |
师生相互认识，课堂常规教育。 |
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9月3日 |
教师绘本：《你不知道的冠状病毒》，给孩子们普及冠状病毒知识，从而更好地做好公共卫生防护，提高整体国民卫生防疫意识。 2.读书交流：如何做好个人卫生，科学防疫，增强体抗力。 3.课堂常规训练小口令：爱护书籍，正确翻书——儿歌《新新的课本》。 |
班主任教师 |
课堂常规教育，培养学生阅读习惯。 |
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9月4日 |
1.歌曲《上学歌》，通过美妙的音乐让学生感受上学的美好。 2.课堂常规训练小口令：举手发言，大胆发言——绘本《在教室说错了没关系》。 3.评价游戏：“我来说，你来做”（教师发出课堂指令，学生按照规范要求执行）。 |
班主任教师 |
课堂常规训练，游戏检验成果。 |
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9月7日 |
1.课堂常规训练小口令：握笔姿势——绘本视频《不会写字的狮子》。 2.学生自我展示平台： ①评选班级“人气王”。
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