2023年主题教育专题民主生活会个人（六个方面＋案例分析）对照检查材料

　　围绕本次专题民主生活会主题，会前，我系统深入学习A总书记关于党的建设的重要思想，认真贯彻A总书记关于严肃党内政治生活的重要讲话指示精神，深入学习党章、新形势下党内政治生活的若干准则等党内法规。按照XX纪委机关、XX委组织部、XX委主题教育办《关于认真开好主题教育专题民主生活会的通知》要求，广泛征求意见和开展交心谈心，认真对照“六个方面”和“十二个要求”查摆问题和深入剖析问题原因，制定科学整改措施和明确努力方向。现对照检查如下：

　　一、有关情况报告

　　（一）上一年度民主生活会整改落实情况

　　通过自己查摆以及各位同志提出的意见和建议，查找和收集到的问题集中在XX个方面XX个具体问题。同时，对照“XXX中所反馈的问题和所指出的意见”梳理出XX个具体问题，目前已全部落实整改，并长期坚持，做到安排工作件件有回音、有回销。

　　二、存在的突出问题

　　（一）在“理论学习”方面的对照检查情况。

　　一是学习流于形式。主要表现在用好XX网络学院这个平台上流于形式。如，在开启“XX学习”时，没有用心听，在进行每日、每周及专题答题时，没有认真读题就查阅答案，以“得分”衡量学习效果。

　　二是没有主动学。作为XXX主要领导，本应深入学习好关于做好XXXX方方面面的文件和政策，但实际工作中，对上级政策文件只求一知半解、懂个大概，导致在开展具体工作时不具体。如，自己对XX里面出台的《关于加强和完善XXX的意见》就学习不够，主要体现在对一些XXX政策了解不深。

　　三是学习不深入。主要体现在对上级专门性的会议精神吃不深、悟不透。如，XX委XX政府XX专门高规格召开了XXX工作推进会，会后，也专门进行了学习，大体也了解了会议的主要精神和要求，但对具体要求的逻辑性、规律性没有进行深入分析和领会，导致再怎么做上没有掌握明确方向，做起工作措施不具体、效果不好。

　　（二）在“政治素质”方面的对照检查情况。

　　一是政治站位不高。主要表现在急起来不商量就定板的问题。如，对一些领导要求急又不得不落实的事宜，在没有XXXX的情况下认为XXX是常态，花点小XXXX不用商量，存在先斩后奏的问题，究其根本就是政治站位不高。

　　二是站在“两个维护”的政治高度推动党建工作不主动。由于站位不高的原因，总认为管党工作是XX书记的第一责任，自己是XXX，不应该过多关注党建工作。如，知晓个别党组织书记党建业务弱也不进行更多提醒，党建工作出不了亮点也没有主动帮助进行提炼，忘记了自己XXX的责任。

　　（三）在“能力本领”方面的对照检查情况。

　　一是调查研究本领不强。XXXX是XX向外展示XXXX形象的前置窗口，总认为巩固好名片、擦亮窗口就是主要工作任务，没有系统性安排好个人精力，导致顾此失彼。如，没有很好地结合XX实际，对XX个XXXX管理没有进行深入的调研分析。

　　三是推动高质量发展的本领不强。XXXX是新兴的XX，推动一方发展是XX的职责使命，但在如何主动推动上思考不足、推动不力，拿得出手的、可圈可点的亮点工作没有几件。如，在如何让XX功能从无到有方面没招数，导致短短XX产生的种类债务很大程度处于向XXX伸手，非常被动。

　　（四）在“担当作为”方面的对照检查情况。

　　一是靠前担当作为的主动意识不强。主要是没有及时解决好XXXX群众的相关烦心事。如，近XXXX群众在XXXX组建之初就反映XXX的问题，拖到XXXX前才得到根本改善。

　　二是“口号大于行动”的散漫作为依然存在。在XXXX辖区�