带动乡村教师共同成长

　　2023年03月04日

　　【新征程再出发代表委员谈“五个牢牢把握”】

　　党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展。作为一名从教35年的人民教师，助力乡村教育振兴和义务教育均衡发展，我深感责任重大。

　　这些年，我一直坚持组织和参加“漳州市小学百校千师送教下乡”活动，通过去乡村学校上观摩示范课、做课改讲座、现场指导授课等方式，为师生带去先进的教育理念和教学方法。在送教下乡过程中，我还利用假期开展“关爱留守儿童，让书香浸润留守家庭”等主题活动，带上为孩子们精心挑选的书籍，前往边远山区学校，让那里的孩子们也能读上最新的课外书，丰富他们的生活，开拓他们的眼界。

　　在长期工作中，我越来越觉得，乡村教师是乡村教育发展的“第一责任人”。要想让山里的孩子们获得更好的教育，需要培养更多优秀的乡村教师。

　　2013年，在上级部门的关心支持下，我成立了“漳州市兰臻名师工作室”，并获批“乡村种子教师培养计划”。此后，在有关部门支持下，工作室聘请专家开设专题讲座，每年对来自一线的乡村教师进行培训。

　　这10年，我和我的团队走遍了漳州各个县区，帮扶了多所学校，通过建立导师制、项目制切实提升乡村教师的素质。截至2022年，工作室开展送教下乡102场次，惠及上万名师生，开办“乡村种子教师”培训班，培训了近900名乡村教师。

　　这些参加培训的乡村教师既是培训计划的受益者，又是“种子教师”的传播者。培训结束后，他们回到所在学校，主动接过了“种子教师”培养的接力棒。目前，工作室已建立一套乡村教师的培训模式并进行推广，让乡村学校也能建立各级名师工作室，带动乡村教师共同成长，让更多乡村孩子都感受到学校教育提质后的可喜变化。

　　过去5年，作为十三届全国人大代表，我提交的议案均与乡村教育有关。今年新当选全国政协委员，我对乡村教育的关注不会改变，将就民族地区义务教育师资水平建设提交提案，建议实行小学科师资区域化配备，建立城乡师资交流机制，切实提高乡村教师待遇，为提升乡村教师队伍素质、推动乡村教育发展水平贡献力量。

把“一个强”打造成“个个强”

2023年03月04日

　　【新征程再出发代表委员谈“五个牢牢把握”】

　　党的二十大报告指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。当前，维护产业链供应链稳定，推动制造业加速向智能化、数字化、绿色化方向发展，促进产业结构转型升级等，都迫切需要打造一支高素质产业工人队伍，这就要求我们不断磨炼本领、提高技术创新水平，展现出新时代产业工人的风采。

　　我以前主要从事露天工作，时常在严寒或高温环境下手握焊枪，面对飞溅的火花，一站一蹲很长时间，有时被溅出的火星甚至熔化的铁水灼伤皮肤，但我克服各种困难，始终高质量完成工作，做出最优质、最漂亮的焊缝。我的工作就像绣花一样，前面的几十针、几百针也许看不出区别，但最后的作品能反映出你下了多少功夫。拿到手里的活儿，要做就做好，绝不应付，这是我始终秉持的人生信条。我的工作作风也影响着身边许多青年工人，有一大批青年焊工逐渐成长为独当一面的技术能手。

　　当选全国人大代表，我深知肩上的担子要比手中的焊枪更重，必须把这份信任扛牢担稳。全国两会前，我通过扎实调研，收集了很多车间厂房一线产业工人的心声。

　　工作中，我留意到，智能焊接越来越得到广泛应用，不仅快速提升了设备工艺，而且对手工焊接技术提出新的更高要求。面对这种情况，我们要不断提升自身技能、技术，发扬工匠精神，精益求精、勇于创新、争创一流、追求极致，完成机器不能完成的工作。利用劳模、技能大师和工匠工作室平台，充分发挥辐射带动作用，让“一个好”转变成“普遍好”，把“一个强”打造成“个个强”，努力为高质量发展贡献更多产业工人力量。