以“精细活”推动主题教育“见实效”

　　近日，总书记在江苏考察时发表重要讲话，对主题教育作出重要强调，指出要“坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。”广大党员干部应做好学理论、细思考、强实干的“精细活”，瞄准干的方向、练好干的本领、凝聚干的力量，把主题教育的学习成果转化为实干担当的奋进力量。

　　“精”学理论，明确“想干”的方向。总书记强调“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”推动主题教育走深走实，就要把理论学习贯穿始终，为行动提供思想保障、方向指引。广大党员干部要端正态度“主动学”，坚持读原著、学原文、悟原理，把学习当成行动自觉、内在需求，从“要我学”转变为“我要学”。要常学常新“持久学”，力戒“做做样子”“走走形式”“过过场子”，及时学习与岗位相关的业务知识和技能方法，让“时刻充电”成为习惯，让“定期补钙”成为常态。要融会贯通“深入学”，坚定不移地用党的创新理论武装头脑、举一反三，思考“往哪干”，悟透“怎么干”，确保“干得好”。

　　“细”悟要义，增强“能干”的本领。当前，发展领域不断拓宽、分工日趋复杂，对党员干部的能力和水平提出了更高的要求。因此，广大党员干部不仅要学理论，更要深刻领悟理论要义，不断增长本领。要细心揣摩“新理念”，坚持历史和现实、理论和实践相统一，汲取经验、掌握精髓，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，与时俱进地运用科学方法推进工作。新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，这就要求广大党员干部细致思考“新思路”，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，始终坚持在学中思、思后干，结合实际分析形势、因地制宜研究情况、靶向施策解决问题、创新探索应对挑战。

　　“活”用成果，发扬“实干”的作风。为学之实，固在践履，主题教育的起点在学，落点在干。只有把学习成果运用到具体实践中去，才能将主题教育的效果最大化。因此，开展工作要聚焦“实际”，深入基层，深入群众，坚持问题导向，既看“高楼大厦”，又看“背阴胡同”，把情况摸清、把问题找准、把关键抓住。为民服务要拿出“实招”，树牢为民情怀，围绕群众“急难愁盼”出谋划策，“一鼓作气”攻坚克难，“一抓到底”强化落实，以实际举措提高群众“幸福指数”。整改问题要注重“实效”，要把问题是否解决、群众是否满意作为衡量主题教育效果的重要内容，对照检查、深入剖析、及时整改，让效果看得见、摸得着，推动主题教育见行见效。

让主题教育成果“看得见”

　　近日，总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估，提出“五个要看”的检验标准，为确保主题教育实效指明了方向、立下了标尺。“言之行其贵，行之贵在果。”第一批主题教育已经接近尾声，主题教育有没有“立竿见影”，成果实不实，必须要通过扎扎实实的评估，确保主题教育成果“看得见”。

　　理论学习“察真知”，让成效“看得见”。理论素养是党员干部最根本的本领，只有理论上更加成熟，政治上才能更加坚定、更加清醒。从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏锐性的程度，影响着政治判断力、政治领悟力、政治执行力。现实中，个别党员干部理论学习存在形式化、简单化的问题，在评估主题教育的过程中，不能简单地看学了多少篇目、抄了多少笔记、写了多少心得体会，要看理论学习是否到位，是否学深悟透新时代中国特色社会主义思想，看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用，重点看是不是存在“应付式”“表面式”学习，防止理论学习“雨过湿地皮”。党员干部也要做好“自我检视”，多一些扪心自问，反思自己是�