主题教育：校党委以“123”工作模式高效统筹调查研究

　　　文章来源：党政办公室　　　　　发布时间：2023-05-0511:39:32　　　　阅读次数：163

【供稿/党政办公室】当前，我校学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育正在按照中央要求和市委部署积极推进。学校如何才能通过创新的方式和高效的模式统筹好调查研究任务呢？学校主题教育领导小组办公室发展调研组基于学校的实际，问题导向地创新并实施了“123”工作模式，在统筹调研中为推动事业发展和检视整改奠定扎实的基础。

“1条主线”把握“大调研”方向。学校党委应紧紧围绕全面贯彻落实党的二十大精神，以“落实学校第一次党代会工作部署，推动学校高质量发展”为主线，明确调研方向、选好调研内容，增强做好“大调研”的思想自觉、政治自觉、行动自觉。对照中央主题教育的部署要求和总书记关于调查研究的重要指示精神，紧密结合党的二十大对“办好人民满意的教育”的要求、总书记对重庆“两点”定位、“两地”“两高”建设目标重要要求、学校“十四五”发展规划确定的目标任务，突出问题导向和目标导向，提出涉及党建引领事业发展、基层党组织建设、全面从严治党、教育评价改革、人才培养工作体系、数字化转型、产学研合作等若干方面的调查研究选题范围，既让调研内容符合党中央要求，又契合学校高质量发展需要，还给校院两级领导干部足够的问题域和自主调研空间，有效引导广大党员干部面向学校发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的重点难点问题精心设计调研方案，确保调研方案科学精准，切中要害。

“2张表格”确立“大调研”格局。学校党委应将调研工作与业务工作同步谋划、协同推进，建立“领导班子一张表、二级单位一张表”的“大调研”工作格局，并对确定的调研内容实行项目清单化管理。党委行政领导班子成员每人牵头1个主题的调研，经集体研究后确定若干项，均明确参与单位、调研对象、调研形式、时间安排和预期成果，确保班子成员人人带头抓调研、人人肩上扛担子、人人手上有任务。二级单位（部门）结合各自的工作实际，通过召开党政联席会、处务会并广泛听取各方面意见，研究确定一系列调研安排，系统推进调查研究融入业务、融入工作、融入日常。通过“两张表格”，在全校层面确立立体式全覆盖的调研任务，内容可涵盖党建统领事�