热门文档
- 2024-08-28 08:57:57 (3篇)学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨材料
- 2024-08-07 09:23:21 2024年8月支委会会议记录
- 2024-09-06 08:11:33 (8篇)党员教师学习二十届三中全会精神心得体会
- 2024-08-23 09:50:11 (7篇)医院卫生系统学习贯彻党的二十届三中全会公报精神心得体会研讨发言范文
- 2024-03-01 09:38:43 中国共产党党员网络行为规定研讨发言稿范文稿
- 2024-08-07 09:23:21 2024年8月党小组会会议记录
- 2024-08-12 09:17:21 市委书记在学习贯彻党的二十届三中全会精神宣讲报告会上的主持词及讲话
- 2024-01-31 09:44:02 XXXX2024年党的建设工作要点范文稿
- 2024-08-07 09:23:21 2024年三季度党员大会会议记录(8月版)
- 2024-08-07 09:23:21 党的三中全会精神应知应会测试题(含答案)
- 2024-07-28 09:52:48 2024年党委(党支部)学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神计划表
- 2024-08-07 09:23:21 2024年三季度专题党课会议记录(8月版)

党建创新案例:基层党建“三维模式”
作为×××先进集体,×××党支部以“三基本”建设与“三基”工作有机融合为契机,通过“纵向求深度、横向扩宽度、立体提精度”的“三维党建模式”,量化党员先锋示范作用,设立重点项目党员责任区,牵引技术升级换代,丰富活动载体等形式促进×××突破,实现党建与技术“双升级”,有力促进党建与科研一体化发展。
一、延伸党建引领深度,以积分考评推动井位靠前跟踪常态化。按照×××党委“11133”的党建工作目标和×××的顶层设计,如何让想法落地生根、开花结果,成为摆在大家面前的难题。只靠年终检查考核,结果落实得不够深;日常评选只靠打分投票,还是有感情成分在其中,这样的考核办法始终难以达到理想的效果。“欲筑室者,先治其基”。×××推行党员量化积分管理讲评考核机制,促进党建引领向纵深发展,推动党建工作标准由“松”变“紧”,机制由“粗”变“细”,考核由“软”变“硬”。突出针对性,优化党员积分管理标准。聚焦×××等关键要素,采取“规定动作+分解任务”的方式,形成政治过硬、纪律过硬、品德过硬、能力过硬的4大项13小项量化标准,严格正向激励加分标准,细化反向扣分项目,把靠前支撑表现转化为鲜明具体可操作的分数“硬指标”。突出持续性,建立党员积分讲评机制。“积分制”以年度为周期,按照“月度登记、季度公示、年度定级”的方式进行综合考评,每季度根据积分标准及加减分规则,及时将日常表现转化为数字分值记入党员积分制管理个人台账并进行公示。通过积分排名让优秀党员“露露脸”、让落后党员“出出汗”,推动党员从“要我做”到“我要做”的转变。突出导向性,建立党员积分考核机制。充分发挥党员量化积分管理“指挥棒”作用,将“优秀、合格、不合格”3个积分考核等次作为党员年度评先选优等重要依据,对优秀党员进行表彰激励;对合格党员加强教育培训,鼓励引导争先进位;对不合格党员进行“黄牌”警告,并组织一对一谈心谈话。在积分机制推动下,充分调动了支部党员靠前服务的积极性和主动性,有效转变×××服务形式,形成了一套行之有效的技术流程,井位跟踪取得了明显的效果,为推进×××注入了强大牵引力。
二、拓宽党建互联宽度,以队伍共建推动×××工程一体化。×××是多学科联合攻关的系统工程,需要×××与×××多方深入合作形成合力。×××党支部以区域化党建为抓手,发挥“大党建”作用,多措并举推动队伍由“单兵种作战”走向“跨兵种联合作战”。开展联合主题党日活动,联出党员一体化×××新活力。先后与多个×××开展联合主题党日活动,共同接受红色教育、学习先进事迹、开展先进党员岗位讲述等活动,积极构建×××互融互通的一体化工作格局,增加甲乙方黏性,实现资源共享、优势互补、推动甲乙方之间合作交流,进一步激发一体化联盟活力。开展联合党员责任区实践,联出党员一体化×××战斗力。以重点项目为载体,划分联合党员责任区,设立联合党员示范岗、开展党员承诺践诺活动,党员始终冲锋在前,以身作则,带头示范,实现重点工作在哪里,责任就落实到哪里,思想工作就落实到哪里。开展联合党员培训活动,联出党员一体化×××生命力。创新党员培训形式,×××党支部分别与×××党支部开展党员交叉培训活动,由党支部书记和支委交叉讲党课、分享入党初心和成长感悟、进一步发挥党支部书记和支委的“引学”和“带学”作用,双方以支部工作交流为载体,相互交流学习,答疑解惑,促进思想碰撞。以党建为纽带开展的联合活动和搭建的资源及技术交流平台